.png "فروض الثانية اعدادي في اللغة العربية")
تنتقل مادة اللغة العربية في السنة الثانية إعدادي من مرحلة الاستئناس بالقواعد الأساسية إلى مرحلة التحليل العميق والضبط اللغوي الدقيق. في هذا المستوى، يتم التركيز على قضايا مجتمعية وحقوقية أكثر تعقيداً، مما يجعل الفروض أداة لقياس نضج التلميذ الفكري وقدرته على التعبير الرصين.
لتحميل الفروض اسفل الموضوع
📝 عنوان المقال: "اللغة العربية بالثانية إعدادي: كيف تصنع الفروض قارئاً ناقداً وكاتباً متميزاً؟"
مقدمة المقال
تعتبر السنة الثانية إعدادي محطة مفصلية في مسار تملك اللغة العربية. فالفروض في هذا المستوى لا تكتفي باختبار قدرة التلميذ على الفهم السطحي، بل تغوص به في مجالات حيوية كحقوق الإنسان، والمجال الاجتماعي والاقتصادي، والقيم الإسلامية والوطنية. إن غاية هذه الفروض هي بناء شخصية تعتز بلغتها وتستخدمها كأداة للتفكير والنقد والجمال.
الغايات الكبرى لفروض اللغة العربية في الثانية إعدادي
تتوزع أهداف التقويم على المكونات الثلاثة للمادة بغايات محددة:
1. مكون القراءة (التحليل والقيم)
تتمحور النصوص حول مجالات غنية (المجال الاجتماعي، الاقتصادي، السكاني، الثقافي).
الغاية: تهدف الفروض إلى تدريب التلميذ على "القراءة الواعية". لم يعد السؤال "ماذا قال الكاتب؟" بل "لماذا قال ذلك؟ وكيف أثر في القارئ؟". الفرض يختبر قدرة التلميذ على استخراج القيم (حقوق المرأة، حماية البيئة، التضامن الاجتماعي) وإبداء الرأي الشخصي فيها.
2. مكون الدرس اللغوي (الضبط والوظيفة)
يدرس التلميذ دروساً محورية مثل: (المثنى، الجمع بأنواعه، الأسماء الخمسة، الأفعال الخمسة، الاستفهام، التمني...).
الغاية: الغاية من الفرض ليست حفظ القاعدة، بل "الوظيفية". أي قدرة التلميذ على توظيف هذه القواعد في إنتاجه الشفوي والكتابي ليكون كلامه سليماً من اللحن، ومنظماً وفق منطق اللغة العربية الأصيل.
3. مكون التعبير والإنشاء (المهارات المنهجية)
يركز هذا المستوى على مهارات نوعية: (التلخيص، تصميم موضوع، كتابة تقرير، محاكاة أدوار).
الغاية: تحويل التلميذ إلى "صانع محتوى" منظم. الفرض هنا يختبر قدرة التلميذ على تكثيف الأفكار (التلخيص) أو رصد ظاهرة معينة وتوثيقها (التقرير)، وهي مهارات يحتاجها في جميع المواد الدراسية وفي حياته المهنية مستقبلاً.
🔍 هيكلية فرض اللغة العربية (توزيع النقط)
يتبع الفرض المحروس في الثانية إعدادي الهيكلية التالية:
نص الانطلاق: يكون نصاً نثرياً أو شعرياً مرتبطاً بالمجال المدروس.
القراءة (8 نقط): أسئلة الفهم، التحليل، وتحديد نوعية النص والقيم المتضمنة فيه.
الدرس اللغوي (6 نقط): الشكل (ضبط كلمات بالحركات)، الاستخراج من النص، التحويل، والإعراب.
التعبير والإنشاء (6 نقط): إنتاج نص مكتوب يطبق المهارة المدروسة (مثلاً: لخص النص في بضعة أسطر).
💡 نصائح ذهبية للتميز في اللغة العربية (2AC)
اقرأ ما وراء السطور: في أسئلة الفهم، ابحث عن الأفكار الضمنية التي لا يقولها الكاتب مباشرة.
التمكن من "الإعراب": قواعد الإعراب في الثانية إعدادي (مثل المثنى والجمع) هي قواعد تطبيقية بامتياز، تدرب عليها من خلال الإعراب اليومي لبعض الجمل.
مهارة التلخيص: عند التلخيص، حافظ على جوهر النص ولكن بأسلوبك الخاص؛ لا تكتفِ بحذف جمل وترك أخرى.
سلامة اللغة: في التعبير الكتابي، تُخصص نقط مهمة لسلامة اللغة من الأخطاء الإملائية والنحوية ولجمالية الخط.
خاتمة المقال
إن فروض اللغة العربية في الثانية إعدادي هي المرآة التي يرى فيها التلميذ مدى تطور فكره ولسانه. هي ليست مجرد درجات في المسار الدراسي، بل هي تدريب على الرقي الإنساني من خلال لغة الضاد. فكن قارئاً نهماً وكاتباً مبدعاً، لتجعل من ورقة فرضك شهادة على تميزك.