.png)
فروض المرحلة الأولى في مادة النشاط العلمي للمستوى السادس ابتدائي
تعتبر الفروض الدراسية جزءًا مهمًا من العملية التعليمية، إذ تساهم في تقييم مستوى الفهم والاستيعاب لدى التلاميذ. فيما يلي بعض الفروض المقترحة للمرحلة الأولى في مادة النشاط العلمي للمستوى السادس ابتدائي:
فرض 1: الجهاز التنفسي
الأهداف:
فهم مكونات ووظائف الجهاز التنفسي.
التعرف على عملية التنفس وأهميتها لجسم الإنسان.
المهام:
رسم الجهاز التنفسي موضحًا الأجزاء المختلفة.
كتابة فقرة تشرح كيفية دخول الهواء إلى الجسم ووصوله إلى الرئتين.
تجربة بسيطة: قياس معدل التنفس قبل وبعد القيام بنشاط بدني.
فرض 2: دورة الماء في الطبيعة
الأهداف:
فهم دورة الماء في الطبيعة وأهميتها.
التعرف على مراحل تبخر وتكاثف الماء.
المهام:
رسم مخطط يوضح دورة الماء في الطبيعة.
كتابة نص يشرح كيف يتنقل الماء بين المحيطات والهواء والأرض.
تجربة: مراقبة عملية تكاثف الماء على سطح زجاجي بارد.
فرض 3: القوى والحركة
الأهداف:
التعرف على أنواع القوى وتأثيرها على حركة الأجسام.
فهم العلاقة بين القوة والسرعة.
المهام:
إجراء تجربة لتحديد تأثير القوة على جسم متحرك.
كتابة تقرير يشرح كيف تؤثر القوى المختلفة على حركة الأجسام (مثل الجاذبية، الاحتكاك).
تحليل حالات حقيقية لحركة الأجسام في الحياة اليومية.
هذه الفروض تهدف إلى تعزيز الفهم العملي والنظري لدى التلاميذ، كما تساعدهم على تطبيق المفاهيم العلمية في مواقف حياتية مختلفة